第二章（五）
率先起来造反的学生在水平的组织和带领下在六中的校园里举行了有史以来的第一次大游行。 他们打着横幅举着小旗排成五路纵队穿行在校园的道路上。水平和谢凯走在最前端，步伐雄壮、身姿威武，振臂高呼口号。这支队伍越走越壮大，到了宣传墙前，马碎牛和秃子参加了进去。让马碎牛想不到的是，勇于造反的并不仅仅是他认为的长期受到压抑的一般同学，无所畏惧的恰恰是被他认为会追随钱校长的班干部们。这些人长期受到学校领导的赞扬和眷顾，但偏偏就是这些人最先起来造反。水平身旁身后的那些人个个都让马碎牛感到意外：六六级乙班的班长张闻和学习委员倪凝露走在左边，两人身后跟着生活委员陈秋水和体育委员郑浩然。靠右侧的三个人分别是六六级丙班的班长魏子美和学习委员苏芳尘以及体育委员王敛翼。马碎牛发现这些好学生造反的态度似乎更加坚决，这让他很是疑惑。更让他意外的是，苟矫时也参加了游行，而且表现的很积极——他并没有像吴顺那样躲在教室生闷气。对于今天发生的事情和所有人的表现，马碎牛越想越觉得怪，一个多小时的游行下来，他脑子里净在想这些事了，呼了些什么口号、打翻了几个不长眼的挡路学生，他统统都不记得了；以至于赵俊良不满地说他是得了失魂症。
游行过后，六七级甲班沸腾了。回到了教室并不能让大家冷静。激动的学生拥在教室里乱哄哄地吵闹着，每个人都以压倒群雄的气势阐述着自以为是的造反理论，每一个人都高深莫测地预言着斗争的发展方向。间或也有人别有用心地骂一声钱校长或是保皇派以彰示自己的勇气和造反决心，让马碎牛感觉他们只是在锻炼自己的胆量；唯独吴顺孤零零坐在角落生闷气。
这种热气腾腾的场面一直维持了一节课。
专职打铃的校工李蛋蛋出现在教室门口。他笑眯眯地说：“所有班干部立刻到大会议室开会。”学生们发愣、吃惊，继而就是更大的吵闹声和对于即将召开的班干部会议自以为绝对高明的五花八门的预测。
“不去！现在谁还理他们？”
“为啥不去？看看他们有啥阴谋诡计！”
“看吧，学校领导要向领头造反的学生动手了！”三虎说。
“来的好快！简直是迅雷不及掩耳！”毛始波惊叹。
“不敢去！”秃子紧张兮兮地对马碎牛说：“肯定是宣布开除你们呢！”
“开除怂呢！”张富生说：“参加游行的毛二百人，他都能开除了？”
“你懂个垂子！”秃子骂道：“知道啥叫‘首恶必办’不？马碎牛就是首——”
六七级甲班四个班干部，除过班长柳净瓶、文体委员马碎牛和学习委员赵俊良以外，还有一个就是生活委员贾佳佳，这是一个勤快而乐于助人的女孩。四个人面面相觑，忽然之间都明白了学校领导的用意。
像秃子预言的那样，宣布开除带头写大字报和游行的学生是不可能的，不是钱校长不愿意，是他时间来不及。在处分学生和处置学校一些较大事件上，校领导做事从来就没有果断过。
“一个政治气球，”赵俊良说，“是要试探还有多少班干部还在听他们的话。”
“同时也是个舞台。他们不但要表明自己支持学生造反，还要强调不能脱离党的领导——张书记、钱校长和米教导主任所代表的党的领导。”柳净瓶分析说。
“你的意思是不去？”马碎牛问赵俊良。
“要去。这恰恰是一个机会。看看他们放什么厥词，将来可以作为批判他们的有利证据。”
“是不是和水平他们先沟通一下？听听他们的意见，大家采取一致的步调？”柳净瓶建议。
“不用。”马碎牛和赵俊良异口同声地说。
“如果想不到一块儿，将来也就走不到一块儿。”赵俊良说。
“就是能想到一块儿，将来也不见得能走到一块儿。”马碎牛意味深长地说。
赵俊良看了看他笑了。只有柳净瓶还有些疑惑。
贾佳佳态度似乎很明确，板着脸已经走出教室了。
明明和怀庆来了。明明是六七级乙班的生活委员，怀庆是学习委员。两个人是来询问马碎牛是否参加这个吉凶未卜的全校班干部会议的。马碎牛扫了他俩一眼，看到怀庆还算轻松，并不畏惧这突如其来的班干部会，明明却明显有些紧张。他潇洒地说：“走，去看他狗日的耍啥猴！”
当六个人并不轻松地走到会议室门口都愣住了。
大会议室按照教室的格局重新布置过了，作为备用的崭新的课桌板凳代替了张示学校艰苦朴素作风的老旧的会议桌。每一个课桌上都放着一个用于招待贵宾的带盖茶杯，每一排课桌上还隔三岔五地放着一个细竹蔑外壳的热水瓶。已经有人就座的桌子上打开的茶杯里冒着热气，花茶的香气弥漫在整个会议室里，混合着刚刚打扫后产生的一股淡淡的灰尘见水的气息，并不难闻。一些班干部贪婪地喝着难得一见的茶水，还时不时地用暖瓶续水。
张书记笑吟吟地站在会议室门口迎接学生入场，风度翩翩地像一个外交官。钱校长站在讲台前，满脸堆笑，亲切的让人感动。他啥多余的话也不说，只是热情地招呼大家喝水，时不时地叫上一两个班干部的名字，询问一下家里人的近况。各年级的班干部都来了，六六级甲班的水平和谢凯来了，六六级乙班的班长张闻和学习委员倪凝露来了，六六级丙班的班长魏子美和学习委员苏芳尘以及体育委员王敛翼也来了。
张书记说：大家再耐心等等，等各班的班干部到齐了马上就开会。
马碎牛抢在柳净瓶前边雄赳赳地走进了会议室。他目光左右一扫，径直就向第一排课桌走去——钱校长的肚皮就紧挨着桌沿——这是最靠近讲台的位置，也是所有学生都不愿坐的地方。钱校长看到马碎牛来了，表现的异乎寻常的热情。他一边招手，一边亲切地喊着“来来来”。他还特意拍了拍手，引起大家注意，等到马碎牛坐下了，他对在座的班干部介绍说：“我郑重地给大家介绍马碎牛同学。他本人大家都认识了，我就不多说了。我重点要说的是他两年来作出的三件事。毫不夸张地说，每一件事都是常人难以做到的。”
他目光温和、敬佩地看了马碎牛一眼，语调亲切地说：“先说这第一件，就是安心那件事。唉，提起这事我就脸红。说实话，当时我还真有点想不通。可过后一想还真吓出我一身冷汗！”
钱校长像一个高明的演员，他身体前倾、表情丰富，配合着手臂的动作，引人入胜地说：“你们想想，如果不是马碎牛同学挑头揭开这件事，迫使我们更换了厨师，万一把咱那个同学吃病了，咋向人家家长交代呢？咋对的起党和上级领导对我们的信任呢？我这个校长还有啥脸再面对同学们呢？惭愧啊惭愧------我的工作没有做好，还得学生来指正，真是——耻辱啊。我在这儿再次为这件事向大家道歉。”说完，他就深深地鞠躬。等他慢慢抬起头时，他摘下了眼镜，两行热泪亮晶晶地挂在腮边。他随意抹了一下眼泪就戴上了眼镜。依然是一脸笑容，依然是那么亲切。他声音很小——但却让在座的每一个人都能听到——他对坐在面前的马碎牛说：“碎牛，谢谢你！以后还希望你能多帮助我。看到我工作上有什么缺点、错误，你就给我提个醒——你以后就是咱学校的编外监督员——重点监督我的工作。”
一些班干部听了这话十分感动。
马碎牛冷淡地看他两眼，大咧咧地说：“不劳吩咐。”会议室里就爆发出一阵笑声。钱校长耐心地站着，并不在意笑声后的喧哗，他还连连向刚进门的班干部指点座位。会议室稍有安静，钱校长保持笑容诚恳地说：“这第二件事就是马碎牛同学写的那篇批判稿。说实话，写的好！”他提高了声音称赞。外班那些班干部并不知晓批判稿的事，茫然而期待地望着钱校长。钱校长就一字不漏地将秃子胡诌的那篇所谓的批判文章轻松地背了出来。虽然他背诵时态度严肃，结束时对于某些班干部毫不掩饰的嘲笑充耳不闻，但他认真的表情依然不减。他评价说：“话不在多，要说到点子上。马碎牛同学的文章另辟蹊径，他不从人们惯常的角度入手，而是以高度敏锐的洞察力、一针见血地、仅从题目和作者名字的联系上就发现了吴晗反党集团的恶毒用心。他的文章特立独行，不落俗套；立论处的**见解也是十分难能可贵的；这是多么难得的批判文章啊。据我所知，全国从这个角度批判吴晗反党集团的文章这还是第一篇------”
马碎牛越听越不是滋味。尤其是当后排的嗤笑声传进耳朵后，他越来越觉得钱校长是在讽刺自己。但钱校长诚恳的态度却明明白白是发自内心的。这让他十分怀疑也难以发作。他隐忍不发，等着看钱校长还要说啥。
钱校长恢复了往日的自信，郑重地说：“同学们，鲁迅先生的文章被称做‘匕首’、‘投枪’，我真心希望我们学校也能出现更多的像马碎牛同学这样的文章。不怕短小，只要精悍。集中目标、不要偏离斗争大方向。每人三五句话，只要能抓住重点，全校几百人，那就是上千句犀利的文章，那就是全方位、多角度地展开对吴晗反党集团的大批判。”
在座的每一个人都听到了他的弦外之音。
他看了一眼站在门口的张书记，说：“大家都到齐了，我也要说正事了。这正事也就是我要说的马碎牛同学做出的第三件事。”
赵俊良心想：“来了，终于要说到正题了。”他看了一眼马碎牛和柳净瓶，三个人交换了一个会意的眼神。
“同学们，相信大家都知道为什么召开这个全校班干部大会了。首先声明：今天召开的这个会是交心会。这里没有校长学生之分，这里也不看年龄大小；这里只有一种人，那就是无限忠于**的小学生。所以，今天这个会不绕弯子、不说假话，咱坦诚相待、直话直说。同学们，今天学校第一次出现了大字报，无论从那方面来说，这都是不寻常的事情。首先我要表明我自己对待无产阶级文化大革命的态度，我是坚决支持、毫无二话！对待运动中出现大字报这一新的斗争形式，我也举双手赞成。但话说回来，这次运动无论是从形式上还是从内容上来看都是个新生事物，谁也不知道该咋样弄。这和我党自建党以来的历次政治运动一样，都是具有开拓性的、是史无前例的。对于同学们贴出大字报的心情我能理解，同学们积极投身文化大革命，无非是怀着一腔对党的忠诚、对领袖的热爱所作出的一种发自内心的响应。对于同学们在大字报中提到的意见和建议，我也并不反对；有则改之，无则加勉吗。但是，为了统一我们的观点、为了协调我们师生共同革命的步伐，我们不妨坐下来商量一个思路，看下一步咋弄。比如说：同学们提到要摆正大批判和文化课的位置，咋样摆正？是文化课外搞大批判呢还是停了文化课专门搞大批判？是上午上文化课下午搞大批判呢还是白天搞大批判夜晚再上文化课？我想广泛听取大家的意见，在民主集中制的原则下，让我校的各项工作能沿着一个正确的道路前进，让每一个同学都能心情舒畅地投身到文化大革命中，同时也兼顾了我们的学业------我就说这么多，希望同学们各抒己见，积极发言。”
“果然狡猾！”
“果然高明！”
在钱校长刚刚提到“要摆正大批判和文化课的位置”时，赵俊良突然意识到这是钱校长在深思熟虑后选择的最佳突破口。班干部几乎都是好学生，而钱校长提出的这个问题恰恰是“好学生”最难以抉择的。这些人绝大多数都对文化课有着浓厚的兴趣，也对追求知识有着强烈的**，包括赵俊良自己在内也是不愿意放弃学业的。如果在座的这些班干部们都不愿意放弃文化课的话，学校的大批判就不可能轰轰烈烈地搞起来，钱校长就可以继续逍遥在大批判之外。
“不行，一定要揭露他压制学生参与文化大革命的反动嘴脸。决不能让他把责任推到这些班干部身上。”
张书记也发言了，无非是钱校长观点的翻版和重复，听上去味同嚼蜡。