青竹篇 第九节

    一个人能生在社会中，大自然赋予他或她的初始能力是平衡的。譬如莫风逸，有了聪明的头脑却笨在了手上——程蔚悦则与此相反。每每有技巧型的手工活动，聪明人站到了一旁指手划脚，做事的成了笨蛋。
    学校每学期都要举行一些诸如野炊春游之踏青类的活动，凡是其中涉及到做饭这种家务时，莫风逸必将妹妹带上，就算旷了她的课也要带上。老师一则并不太在意程蔚悦这学生，二则都跟程家莫家关系较好，也就睁一只眼闭一只眼，一般不记名，就算恰好有上级来检查碰上了，或者不懂事的学生乱问，一句“请了病假了”就轻轻带过。家长自然相当明白女儿并不是读书的料，偶尔缺两节课也不咋的，从不过问。
    这些活动是程蔚悦的最爱。在这种时候，她才感觉到脑神经完全地放松，没有丝毫的压力——上学对她实在是太重的负担了。
    莫风逸知道这一点，这也是他每次都带她一同来的最大原因。他疼妹妹。
    妹妹非常明白，虽然说不出来。她唯一的表示就是对哥哥言听计从，绝不违逆——假若哥哥的话没跟父母的话矛盾。偶尔惹了哥哥生气，少女都是默默陪在他身边听他唠叨，心甘情愿地做受气桶——当然莫冈逸发的火是有限度，尤其对着程蔚悦的时候。不过话说回来，无论哪个男生对着程蔚悦这憨态可爱的少女亦不可能把火气持久。
    但她也知道因为她，莫风逸跟班上大多数同学的关系有问题。
    世界上的人分很多层次，上进者与上进者构成群的关系，正如颓废者与颓废者成群——这两者也占了世上大多数。将宏观缩为微观如成铁中学高2000级2班，亦是此理。上进如以学习委员赵韵雯为代表的班级系列学习优生，堕落如以劳动委员狄晓钧为代表的班级系列玩乐爱好者，就是现实而典型例子。莫风逸不幸恰是介于两者之间的过渡者。
    他成绩好，但上进心绝对不强；他喜欢玩，但爱玩的东西也绝对跟狄氏的网游、电玩、烟酒等不同。自然擅交际者完全可以将这些矛盾处融合好，但莫风逸倒霉在阅历差这类人大截，做过渡者做到两边都排斥。而在这基础上，围绕程蔚悦而生出的冲突就成了关系的腐蚀剂。
    世间的事往往就是这样，自己本身并不具备出名的能力，但因着别人的关系，他出了名——不管他愿不愿意。莫风逸就是这样一个典型的例子，他因着妹妹的关系成为大家的关注点，成了一道独特又独立的风景。
    他知道一个人有时该做些事情去讨好和附和身边的人，这是处理好人际关系的必需。他并不是不想做。他是做不好。
    如果换了处在这位置是莫父、程父或莫母程母，绝对不会像他一样陷入关系的困境。但不幸的是他还不是莫父等，因为他太年轻了，年轻得几乎没有一点儿社会阅历——几十年的社会阅历，这才是使人圆滑老练的无上法门。