第260章 契合魔法元素
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罗林离开课室去校长室后课室变回原先模样所有十岁内学生都集体怒视着而则当群屁存在般完全理会他们挑衅
月光诚坐回位置拿出本正聚精会神翻看着页圣清晴突然伸出手抓向那本但圣清晴怎么可能夺得走月光诚手中东西月光诚反手就用本敲下圣清晴脑袋
他打我圣清晴用手指着月光诚对
我精神力到底多少呢？低声：很让人在意没有理会圣清晴
月光诚将手中抛给伸手接住看眼中内容再看向月光诚
我从图馆中偷出来可以照着中内容尝试番月光诚
偷？：上次我想将赵统地镜子交给都愿意收下现在去偷？
求学问方求知论手段！月光诚完侧过脸去闭上眼睛再理会
听话已经尝试过效果如何？问
月光诚没有回话
喂能能理下我圣清晴叫
话那就代表没有效果依然没有理会圣清晴而看起中内容
人皆有精神力而每个人精神力都有强弱之分越强大精神力则越容易与契合存在于天地万物之间存在于阳光里存在于流水间存在于空气中存在于大地内天闪雷鸣狂风暴雨皆蕴含着
看着中内容看完段圣清晴咬上肩膀旁边鸿泽被吓跳他实在明白圣清晴为什么要咬而则直在看似乎感受到被圣清晴啃咬痛觉
在心中想：？什么东西？估计连乌星人对也知半解乌星人可能无意中开发部分功能他们对东西可能还没有全部理解因为中所记载资料非常模糊而且笼统写本人对也猜测假想多过理解内容
至高神创造人间所遗留下来血汗共包含九种分别金、木、水、火、土、风、雷、光、暗在同地区九种浓度皆样
至高神留下来血汗：又什么东西虽然能看明白也能理解但就知写本作者从哪里考究出来作者见过至高神吗还作者胡编乱写
每个师与九种契合程度都样任何个人最多只能契合种或两种偶尔有极少数人可以契合到三种
当静下心来可以感应到无数活泼精灵在身边跳舞那就代表已经可以初步契合而当再集中精神把精神力也用来契合时若能指挥为所用用创造出现象比如飘浮起来、或者突然着火、或者突然全身湿透等那就代表已经成为徒
愣下然后慢慢地：没搞错吧就样？就么点内容？入门怎么得如此玄乎
月光诚睁开眼睛淡淡地：我尝试个晚上无所获什么现象都没出现
静下心来感受跳舞精灵集中精神创造现象：比七巧星还要玄奥还只入门而已
我静下心来跳舞精灵就没感受到我只感受到我有些困乏月光诚完就趴到桌上睡去
们怎么契合？向课室中那群十岁内问
哼告诉有哼
快滚出学院里欢迎们竟敢带奴隶来骚扰我们锻炼精神力卑鄙有另个骂
长么大连契合都会吗有个站到桌上对比个拇指向下手势并：在我们家族种年龄还无契合人就只有奴隶哈哈哈哈
哈哈哈哈哈哈——周围十多个十岁内全都哄笑起来
嗯错我会如何契合：那请老师告诉我要如何契合？
此时全部都再哄笑因为态度很友好他们再嘲笑也会觉得没意思最主要谦虚态度称群子为老师竟然勾起子们好勇斗胜心态
让我来告诉吧另个男跳上桌拍着胸脯：应该要样契合只见名男伸出手掌只见其掌心部位冒出团火焰男顿时露出高傲神情突然间大量水从天而降把掌心会冒火浇个全身湿透把他掌心火焰都浇灭
哼凭那三脚猫功夫也敢在此耍宝个女也跳上对面桌上只见女掌心托着个水球指着之前那名掌心会冒火男
想打架！男瞪着双眼句话传出现场顿时乱作团
群子全都还没到十岁但个个都高傲得得全都服输主尤其被人欺负到头顶之后那绝对要报复回去因为他们就受种教育如果他们被人欺负还懂报复回去那就会动摇精神力从而导致精神力被削弱同时欺负别人还可以加强自己精神力
摸摸脑袋：奇怪怎么就变成世界大战快逃
圣清晴此时才松开咬住肩膀嘴跟着赶快逃离课室鸿泽想叫醒月光诚但群子已经打到起而且普通用拳脚打架群子还会放火放电时间火光四起电闪雷鸣鸿泽大叫几声月光诚名字都没能叫醒月光诚可见月光诚实在太累
好几闪电劈来鸿泽被逼得连连后退他现在才发现乌星人战斗力实在太猛么子就会放火放雷七巧星子那可都温柔多
鸿泽被逼出课室看着课室中正趴在桌上睡觉月光诚师父很焦急鸿泽转头看发现带着圣清晴、伊古与安德老头已经先行步离开
我们现在要去哪里？圣清晴问
图馆摇摇手中籍：还
那我就用去吧安德老头连忙
行也要跟去看看图馆方向：万有用得到地方若在岂可惜
安德会吗要怎么学？当初怎么学会？圣清晴问
让把内心安静下来感受着安德老头把自己经验出来但只半就被打断
感受着跳舞精灵吧：入门籍里都写出来能能些中没写诀窍
没有什么诀窍啊安德老头摊开手掌
脸色有点阴沉
我时候自然而然就契合没什么方也没什么诀窍毕竟时候只需要锻炼精神力时候差多能契合人自然就契合如果安德老头到里变得结巴起来
如果什么？催促
如果时候大概最晚十五岁吧还契合人那他辈子都无成为师安德老头
摸摸脑袋加快脚步速度向着图馆方向走去