012合作写书

    老杨来到仙仙家，仙仙已经打开微机看他们合作的《云天传奇》了，这是他们前年开始创作的历史故事，初稿去年就完成了。这已经是第二次修改，而且只剩最后一节了，今天就能完成了。
    第一次修改的重点是故事情节的连贯性，这一次是字斟句酌。老杨的要求是地名、人名等必须准确无无，前后一致，语句要在通畅的基础上力求简练明快生动形象。至于错别字，上一次修改时就没有疏忽，这一次更是要求一个不漏。
    仙仙深受老杨的认真态度和执着精神所感染，最近这一年她在写作上的进步相当大。刚开始写的那一年，她总觉得自己的写作仍停留在能把事情完整地记述下来的水平上，好些地方经不住推敲。现在她在修改的过程中，一下子就会发现原来写下的内容很粗糙，她能够改得凝练简明和生动形象了，写作能力明显上了一大台阶，老杨频频夸奖她，她颇为自信，很有成就感。
    杨老师告诉她，下一步追求的目标应该是朴素得体。所谓朴实得体，老杨的理解是，用最恰贴的语言描述人物和事件。该口语化就口语化，该典雅时就典雅，要看描述对象和写出来给谁看等等，这里面有许多讲究。
    仙仙在跟老杨的修改过程中，不断地受到老杨的指点，老杨也从仙仙修改过程中想出的好句子好内容中得到启发。因此仙仙一说感谢老杨的时候，老杨就说“互相学习，互相提高”，他从来不认为自己是权威，是长者，是高水平。
    这样的氛围使仙仙感到很舒心，他非常尊敬老杨，老杨也非常尊敬她，他们的地位是平等的，仙仙非常清楚。
    客观讲，这部传奇历史故事从创作之初到写成都是二人优势互补的结果。
    仙仙爱看，从老杨家里借阅了好多名著，《子夜》《激流三部曲》《红楼梦》《复活》《红字?福谷传奇》，还看了《废都》《莱温斯基自传》和《查泰莱夫人的情人》。
    仙仙看的入迷使杨老师感到，把她引导到写作的道路上是完全有可能的。老杨教过语文，从小学到高中都教过，他爱好文学，最爱古典诗词。
    他见仙仙爱看书，于是让仙仙不要仅仅是看，还要看些诗词，于是他先后推荐给仙仙看了他的《唐诗三百首》和《宋词一百首》，还看了元曲《西厢记》。
    仙仙最初看不懂，不想看，但是硬着头皮看了几次，竟有了兴趣。仙仙曾经想叫老杨给她讲说诗词，可是老杨说诗词是不能讲说的，只可意会，不可言传，一讲说就把诗词的真意和味道改变了。
    她让仙仙首先是硬着头皮读，而后是自己体味诗词的韵味和意境。仙仙按照老杨的说法，越想读。在有了一些感悟之后，他们在一起探讨起了诗词作者写作时候的心境和所要表达的那种情感，仙仙非常喜欢这种探讨，仿佛自己就是诗词的作者，可以尽情想象，尽情发挥。这升华了仙仙的文学修养。
    老杨写过不少诗词，但是用他的话来说，好的不多。老杨也不是自己谦虚，的确如此。其实他最擅长写纪实性的文章，例如写一个人，写一件事，他写得特别好。
    他在写人记事方面很自信，他曾经叫仙仙给他做过评价。仙仙说他写人能从人的身上把最本质的东西都写出来，不拔高，不贬低。写事，能把最关键的东西作为重点突显出来，脉络清晰，使人感到有居高临下的感觉。
    老杨说仙仙说得很对，并且把对写文章的看法说出来跟仙仙交流。他说：“好文章是从人的心里流出来的，不是挤出来的。就像水一样，自然流出来的必然清澈，滚涌不断，如果是硬挤出来的，必然浑浊且时断时续。人心里的东西从哪里来？从生活中来，只有热爱生活，善于观察和体验生活的人，写出来的东西才可能真实感人。”
    在跟老杨的交往中，在坚持不懈的过程中，仙仙写作的**自然就萌生了。她开始写，只是自己写，从不投稿，就是《云天风采》她也不投。因为她写的东西纯粹是心里流出来的，这些流出来的文字，她不愿意叫人知道。就是老杨，也没看过几篇。
    就看过的几篇，老杨说仙仙已经步入了轨道，能写了，能写出真实感人的内容了，下一步重点要在表达上提高。恰在这个时候，宣传部长叫老杨写《云天传奇》，意在通过云天传奇，写出云天县的历史文化和人文风貌，激励人们热爱故乡，热爱祖国历史文化，在继承的基础上改革创新。
    老杨立即想到了仙仙，仙仙居然毫不犹豫地答应了，而且非常高兴。这样一个创作的过程，的确使仙仙的文学修养大大地提高。老杨说，仙仙下一步可以写了，希望她成为一位优秀的网络家，仙仙也充满了信心。
    当然，那是《云天传奇》修改完以后的事情了，这段时间她的精力仍然主要投注在《云天传奇》的修改上面。《云天传奇》很快就要修改完了，因此她脑子里开始构思写了，可是想起来点就否定了，想起来点就否定了，愿望很强烈，也有信心，只是究竟写什么怎么写，还很朦胧。