第104章 挑衅
“态度啊信问问其同学”钱承笑呵呵
钱承班级威望高简直呼百应所学声附和
邹士杰显料种情况先愣继脸色阴沉“难帮给马威成连收拾”
计议定便用指指众沉声“哪位同学认钱承态度站当声”
同学邹士杰色善言语透威胁意味担枪打鸟所敢站
邹士杰见此冷笑声“高估帮原帮怂蛋”
向钱承投挑衅目光意“钱承觉态度老师态度嚣张蛊惑其同学闹事品行此恶劣必须加惩戒罚围操场蛙跳圈”
操场圈400米圈1200米即便体素质蛙跳1200米累瘫第估计连床因此惩罚非常重
邹士杰宣布完惩罚本钱承怒至少脸色变差却钱承仍笑嘻嘻样更位同学突列站声
“邹老师钱承同学犯错惩罚”
钱承己挺竟己同桌齐誉微微点意外因齐誉性格比较腼腆太爱话属于老实巴交孩
董恒和赵敬齐誉钱承打抱平脑热站随又几学站接连同学站引连锁反应整班同学站
邹士杰见幕脸色瞬变铁青比牙齿咬咯吱咯吱响指众暴跳雷
“干什造反竟敢公抗老师连惩罚全围操场蛙跳圈钱承故意挑唆众思悔改惩罚加倍给围操场蛙跳圈”
“邹老师果因午事情打击报复直接冲何必牵连其同学”钱承把话挑明冷声
“简直胡作名老师怎打击报复”邹士杰眼角跳动点担钱承把午事抖搂
“邹老师名老师黑社老杀予夺奴隶主学弟奴隶新代法律规定许体罚学鹿学经历军训体罚学事件令申坚决杜绝体罚学莫本什错算权利体罚”钱承侃侃谈
钱承话音落董恒带鼓掌并声叫其学跟哄响应
邹士杰见眼幕脸色阴晴定片刻突笑家“刚才老师和家玩笑活跃氛咱继续课请其同学接己喜欢和擅长体育项目”
同学相觑诧异邹士杰竟像川剧样突变脸
其余同学全己喜欢和擅长体育项目钱承例外
“钱承其喜欢和擅长体育项目老师同学因材施教必须知喜欢和擅长才更教把高设体育项目演示遍让老师底适合什体育项目”邹士杰钱承笑吟吟
邹士杰此举点把钱承当猴耍意思钱承便“邹老师高班体育课怎浪费家呢所必演示教其什跟学”
“让做做别废话”邹士杰突变脸
“除跑步其它太请邹老师先给示范跟学”钱承
邹士杰本意耍耍钱承果先作遍示范效果“让其同学给示范跟学”
“怎行呢”钱承貌似乐意“其同学怎跟邹老师比己学怎教呢请邹老师教吧”
“让其同学教”邹士杰容置疑
邹士杰让学教钱承投篮学做遍示范轮钱承候钱承却动弹
“什做”邹士杰钱承冷声问
“虽打篮球电视别打刚才做标准什跟学邹老师再给做遍示范”钱承
“打球懂什做非常标准赶快照做”邹士杰命令
“算打球眼做确实标准信问问董恒曾经进国家少年队篮球打相当”钱承指指董恒
“钱哥错刚才动作确实够标准”董恒附和
邹士杰点诧异董恒竟进国少队指指“既做标准”
董恒情愿拿篮球做标准投篮动作篮球划优美弧线哐当声球进
董恒挠挠意思解释“最近感太再投”
“钱承该照做”邹士杰理董恒直接催促钱承
“邹老师觉董恒做标标准”钱承动弹却问
“当标准”邹士杰实
“刚才同学呢”钱承又问
“钱承怎废话快点照做”邹士杰耐烦
“法照做”钱承摊摊貌似难“标准标准两投篮动作南辕北辙底谁才标准给答案才行”
“第同学做标准”邹士杰深吸口经处于爆边缘
“刚才第同学做相当标准又标准样水平真国家级篮球裁判吗”钱承屑
“钱承挑战底线”邹士杰终于忍忍
“错挑战底线己暴露己底线体育老师让给做示范求算分吧却推阻分明虚甚至连投篮动作否标准弄清见水平真怎样”钱承讥讽
“敢质疑水平哈哈……”邹士杰急笑“什废物敢质疑”
虽钱承性远超同龄毕竟年轻盛骂作“废物”怎动于衷犀利反击回正当准备样做候件令意外事情