第六十八章 万物泛灵
凌啸样氛样行家沉寂样氛样肯定行凌啸己妻和孩沉寂于悲伤凌啸突笑话“给幼儿园儿买本字典准备教怎用儿喜欢字典走哪带哪问儿字认识几怎随带字典啊儿幼儿园谁敢欺负谁欺负拍死”
“粑粑什字典呀怎拍死呢”艾抬己爸爸慢慢凌啸愣忘孩幼儿园孩根本知己什孩脸茫爸爸底什己怎明呢妈妈底笑什呢凌艾奇怪妈妈艾雅此经笑肚疼她并因凌啸笑话搞笑凌啸己丑样孩听懂哈哈孩听懂艾雅早经笑腰直
“哈哈哈太搞笑笑死哈哈哈”艾雅断调侃凌啸凌啸己吃瘪样艾雅真兴奋男太优秀优秀少丑样孩凌啸屡屡受挫凌啸受挫样艾雅当乐于艾雅感觉己脸肌肉经笑僵太逗囧样真笑
凌啸妻样知己目经达虽笑话作用妻经从悲伤走虽拿己打趣
“艾呀字典本奇东西它国家所字厉害吧”艾雅虽笑耐和孩解释字典由字典由久汉代始编排几千年将字典全国通用甚至学必须学习内容孩迷茫己妈妈艾雅己点奈字典该怎解释呢
“字典汉代几千年叫做文解字叫字典包含所汉字认识字用字典艾将学用东西当艾用等艾长点用”凌啸妻尴尬样调侃己妻因己晚晚睡沙
“粑粑厉害呀字典厉害它所字厉害几千年少年”艾己爸爸奶声奶问希望爸爸给己解释己懂
“艾字典厉害编排字典厉害活百年算长千年十百年几千年几百岁”凌啸实知该给孩怎解释呢孩办法理解数什数所根本办法解释孩万物灵阶段认字典命和样己思皮亚杰研究儿童思维程儿童理展某阶段存泛灵论特征儿童把命物体作命、意向东西认识倾向主表认识象和解释因果关系两随年龄增长泛灵观念范围逐渐缩4~6岁儿童把切事物成和样命、意识、活东西常把玩具当作活伙伴与它游戏、交谈；6~8岁儿童把命范围限制活动事物；8岁始把命范围限于己活动东西；更晚候才将动物和植物成命皮亚杰认运算期儿童处于主观世界与物质宇宙尚未分化混沌状态缺乏必知识事物物理因果关系和逻辑因果关系所知所思维常泛灵论美国理学家S.霍尔则认儿童体意识展程重演类意识展所经历阶段和程程或或少伴随某种宗教意识儿童泛灵论宗教意识特征
国外理学家同意皮亚杰观点认儿童虽具泛灵思并普遍国关研究主儿童把命客体作活和理认识倾向暂、稳定它直接依赖于知觉或表象所注意象某拟特点儿童泛灵理非泛灵观念儿童思维水平决定儿童缺乏关于“活”“理”系统化正确知识3~6岁儿童泛灵理产根本原因；由象某拟特点引情绪体验泛灵理产条件认识和情绪体验相互影响相互制约产泛灵理
“粑粑真厉害粑粑最厉害粑粑最厉害呢”凌艾傲娇己爸爸孩认事情最厉害己父亲己爸爸父亲孩目永远最重
“艾才最厉害和最爱”凌啸孩夸奖艾受孩夸奖非常走刚才难受
“谢谢粑粑粑粑厉害”两互相夸奖父女两艾雅感觉笑哪样互相夸奖样羞臊艾雅样温馨场感满意知孩喜欢父亲表孩愿意和爸爸玩和爸爸互相夸奖甚至和爸爸成长
“父女马样互相夸奖别听笑话”艾雅实受两逗比样虽让别丢毕竟己家样己家
“吧艾应该夸夸妈妈妈妈吃醋”凌啸妻并真劝吃醋
“麻麻棒棒”凌艾转奶声奶己妈妈轻声并且慢慢吻妈妈脸