第十三节性爱人生论

    眼瞅着一个月的期限将至，哥萝芳觉得自己的心里是如此的热切盼望着结束假期回学校。可没想到今天接到了一位自称是大学副校长的演讲邀请电话、、、、、、、、
    与这位自称是大学副校长的杨教授会面后，哥萝芳才打听到原来这位杨教授与吴长安是大学同学。难怪会想到请她去大学里进行一次大学生理课演讲，而且其找她去演讲的最重要的目的就是希望激发起大学生的创业激情，可见现在的大学生待业率极高，而且趋于工作更年期可怕心理、、、、、、
    周日杨教授特意在校园最大的演出舞台给哥萝芳办了个生理课演讲坐坛会，名头上挂了个生理二字至少能吸引住这些有个性的大学生们的眼球，省得他们不感兴趣离校了、、、、、、、
    哥萝芳可谓是平生第一次踏进大学的校门，当她来到演讲台上面对着台下所谓高人一等的大学生们，她打从心里尝到所谓明星的滋味、、、、、、、
    她没想不到自己一个初中生的水平竟能上台来给这些个文化高的大学生们来演讲！
    因此她更觉得人生呀要细细品尝，只不定就让你碰上个意想不到的惊喜！
    哥萝芳听说现在的大学生一个比一个有个性，因此她觉得没必要像小学生那样叫他们点名掬躬问好。于是乎她以一句非常个性化的惊人开场白拉开了今天的大开色心的坐谈会、、、、、、
    “在座的是处男的或是处女的那么请离开这里，因为今天的坐谈会更多的是人们现在习以为常的性，如果需要讲述破处知识那就只好来听我的下场坐谈会了。”
    此话一出，台下在坐的大学生们脸上根本就没出现过什么脸红羞涩的表情，更多的是理所当然无所谓的本能回应。
    “那么哥小姐您是来宣传安全套的预防传染病的知识呀，还是讲讲男女生身体结构的不同呀。”台下的一个男同学叫嚣道
    “就是呀，要不给我们讲讲什么样的姿势更让双方舒服呀，哈哈哈”另一个更绝地加料到
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    哥萝芳遂起身双手抱胸双腿微开摆出个颇有深度的造型，双眼迷成诱惑迷离嘴角轻扬开口道：“在座的都是响当当的大学生，至于什么艾滋病预防、十大经典性爱姿势、流产堕胎的方法等等所谓更深层的性知识你们在座的每一个人都或多或少的明白。毕竟现在是网络发达的时代，人们有什么问题都可以从网络里寻求到答案。而我此行的目的无非就是想通过性爱来测测大家对自己的人生观心理。”
    台下的大学生们的双眼都不得不重新打量起眼前这位一身性感黑色套裙装打扮的哥萝芳，没想到这位不知名的自封性爱专家的漂亮女人说起话来总是那样令人心中畅快、、、、、、、
    “那哥小姐能从哪些性爱理论中测出我们的人生价值观呢？”一个男生提问道
    “那么请问这位先生在做爱时是不喜欢男在上还是女在上呀，请如实回答我的问题，这一点对于你的人生态度很重要喔。”哥萝芳更加不怀好意地眼露深意
    而这名发问的男生始终都不好意思正面回答这个比较隐私化的问题，在台下沉默的坐着。
    哥萝芳见这小子始终放不下面子，也懒得再调戏他，索性自己来自问自答、、、、、、
    “做爱中如果是男在上就表示这个男人心里是传统的大男子主义喔，而且还要自己掌握主动权。相反如果是女在上，那说明这个男人呢喜欢被身边人左右思想，没什么主心骨。刚才发问的那位同学请你记住喔，而且我希望大家能抹下面子放下身段不要考虑那些的所谓脸面问题。这其实是蛮正常的嘛，我这次的演讲会是开放性的，大家可以自由言论，大谈特谈自己对性的做事态度。如果一个男人敢于发问没胆量迎接，那么这个男人到了社会上领导和他开性玩笑，那岂不是开不起玩笑被同事们笑话。”
    哥萝芳的一番自己自创的性爱论，立马引发台下对她特意鼓起的热烈掌声！台下的掌声不断，一浪大过一浪，使得哥萝芳更加大肆渲染自己自认为有所阔见的性爱论、、、、、、、、
    “其实呀，我们身为人与动物的本质区别就在于我们做爱要求高质量，这无非就是所谓的爱意或是性吸引。在我们选择比较适合自己的性伴侣或是所谓爱情伴侣就代表着我们心里对生活的所谓追求，有的人需的是性而不是爱所以找了性伴侣，这代表着自己内心在处事态度上能够分清谁轻谁重。而选择爱情决定钟爱一生，对对方不仅索求性的满足更重要的是心灵上的默契结合，这代表着个人对于生活懂得什么才是自己心里最需要的美好追求、、、、、、、、”
    “如果我们在做爱中感到疲惫或是了无新意，这不仅代表着个人对于性伴侣的厌倦之意同时也可以看出个人对待任何事物都是呈三分钟热度，而且呢在生活中需要的是激情燃烧而非平静、、、、”
    “一个男人让一个女人怀了孕，可是又不想负责，可见这个男人对于任何事情都不能保证负责，而且是胆小鬼式的躲避可悲人物。因此，人们在处理自己的性爱论时同时也代表着自己无法无天敢作敢为人生态度、、、、、、”
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    站在这个大型讲台上，哥萝芳向台下在座的大学生讲述着自己的性爱人生论，她觉得自己终于找到了自己的真正人生路！她需要学生们关注她的崇拜眼神，台下学生们对她的欢呼掌声音，更需要自己可以运用自己的性爱经验来演绎开放性的性爱教育、、、、、、、、、、、、