第026章 温馨的感觉

    “我想把我的女儿转到你班上，行吗？”
    朱锦鹏为难了，这是万万不行的。现在他们四个高二年级之间的竞争非常激烈，特别是四个班主任，太敏感了。他就是平时对同学们说话，都要想好了再说，不能提及和比较其它班。这种挖其它班学生的事，就是校长同意，他也不能这样做。否则，他就会成为众矢之的。工作搞好了，但人际关系搞僵，人缘不行，日子也是很难过的。也没有意思，更没有这个必要。于是，他宛转地说：“胡站长，要是你女儿在别的学校，那没有问题。可在一个学校，这样一转，我就有挖其它班学生的嫌疑，就要受到老师们的嫉妒和攻击，这是万万不行的。”
    胡站长一听，开朗地说：“没关系，朱老师，我只是随便说说的。你说得对，这样转，你们同事之间的关系就不好处了。我理解，理解。”
    朱锦鹏说：“你女儿要是以后在学校里遇到什么问题，私下里找我帮忙，我倒是可以尽力而为的。”
    “好好。朱老师，你女朋友呢？我去领她上车吧，让她坐在副驾驶位置上。”
    朱锦鹏马上出去喊姚玉梅。姚玉梅疑惑看着他问：“怎么啦？”
    朱锦鹏说“没什么，这是胡站长。以后乘车上有困难，可以找他。”
    胡站长一见姚玉梅，就惊讶地赞叹道：“朱老师，你女朋友这么漂亮！真是英雄配美女啊。”说着就领她上车，让她坐在副驾驶位置上。姚玉梅感激地冲胡站长和他摇摇手，车子就开了出去。
    朱锦鹏跟着车子走了几步，叮嘱说：“路上当心点。”
    姚玉梅摇下车窗，恋恋不舍地看着他说：“记住给我写信。我现在在单位里，一直盼望着，能收到你的信。”
    “嗯，我也一样，盼你回信。”朱锦鹏心里温馨极了，目送车子开走了。才转身谢过胡站长，往学校里走去。
    班风班纪抓好了，朱锦鹏就把主要精力放在了提高学生的学习成绩上。他一方面千方百计调动他们的学习积极性，譬如搞了一些课外学习兴趣小姐，科技小发明兴趣组，语文写作兴趣组等，一方面不住地给他们教一些学习方法。这是很重要的，只有掌握了正确的学习方法，才能提高学习效率，从而提高学习成绩。
    其它科目，他只能笼统地说说方法而已。自己教的语文，就必须拿出实实在在的方法，取得真真实实的成绩才行。否则，他就成了一个口头理论家，而不是一个扎扎实实的实践者。那么，如何才能有效提高高二（4）班的语文成绩呢?
    去年期末考试，他们班的语文平均成绩是48分，而其它三个班分别为：81分，68分，70分。慢班与快班几乎相差了一半，这个差距实在是太大了，要赶上和超过他们谈何容易啊？况且，语文成绩是最需要日积月累，慢慢提高的，不象英语政治数理化等科目，可以突击抓上去。
    到底有没有迅速提高语文成绩的办法呢？带着这个问题，他去阅览室里看了一些教育杂志上的有关资料和经验文章。觉得无非都是多读多练，调动学生学习兴趣之类的老生常谈，找不到行之有效的速成办法。
    经过反复思考，他根据自己从小对语文的爱好，到成为一个青年作家的经历和体会，决心清理思路，开拓创新，探索出一套属于自己的语文教学方法，简称朱锦鹏教学法。有了一个初步的设想后，他就开始认真编写教案，然后决定在高二下半学期进行试验。
    在高中语文组办公室的十二名语文教师中，他年轻最轻，资格最嫩，经验最少，所以那些老教师一开始没怎么重视他。只是高二年级其它三个语文老师兼班主任，从他开学第一天的发言中，隐隐感到了一些不安，觉得这个小子初生牛牍不怕虎，有点傲，甚至有点狂。但他们认为，他班级纪律可以一朝一夕抓上去，其它科目的成绩也许可以在短时间内有所提高，但语文成绩总不能一下子提高很快吧？所以他们也没有真正重视他。
    高二（1）班的丁老师，高二（2）班的尢老师，高二（3）班的夏老师都曾在自己班的学生面前说这样意思的话：“别的科目，也许高二（4）能赶上我们。但语文成绩，不是一朝一夕就能很快提高的，所以你们还是要扎实学习，打好基础，循序前进。”